農行雙基內容是什么？簡述海恩法則對銀行運營管理的意義

最近，小編發現不少網友在網上搜索農行雙基內容是什么？簡述海恩法則對銀行運營管理的意義這類內容，所以小編也是為此幫大家整理出了下面這些相關的內容，不妨和小編一起看看吧？

1，簡述海恩法則對銀行運營管理的意義

我不會~~~但還是要微笑~~~：）“海恩法則”，這是一位德國工程師總結出的人類對應重大事故的歷史經驗，即任何嚴重事故都是有征兆的，每起嚴重事故的背后，必然有30次左右的輕微事故、300次左右的未遂先兆和1000起左右的事故隱患，要消除一次嚴重事故，就必須敏銳而及時地發現這些事故征兆和隱患并果斷采取措施加以控制或消除。 按照海恩法則分析，當一件重大事故發生后，我們在處理事故本身的同時，還要及時對同類問題的“事故征兆”和“事故苗頭”進行排查處理，以此防止類似問題的重復發生，及時解決再次發生重大事故的隱患，把問題解決在萌芽狀態。 海恩法則強調兩點：一是事故的發生是量的積累的結果;二是再好的技術，再完美的規章，在實際操作層面，也無法取代人自身的素質和責任心。 “海恩法則”要在雙基工作中做到以預防為主，必須堅持“六要六不要”： 1.要充分準備，不要倉促上陣。充分準備就是不僅熟知工作內容，而且熟悉工作過程的每一細節，特別是對工作中可能發生的異常情況，所有這些都必須在事前搞得清清楚楚； 2.要有應變措施，不要進退失據。應變措施就是針對事故苗頭、事故征兆甚至事故可能發生所預定的對策與辦法； 3.要見微知著，不要掉以輕心。有些微小異常現象是事故苗頭、事故征兆的反映，必須及時抓住它，正確加以判斷和處理，千萬不能視若無睹，置之不理，遺下隱患； 4.要鑒以前車，不要孤行己見。要吸取別人、別單位雙基問題上的經驗教訓，作為本單位本人雙基工作的借鑒。傳達事故通報，進行違規整頓時，要把重點放在查找事故苗頭、事故征兆及其原因上，并且提出切實可行的防范措施； 5.要舉一反三，不要固步自封。對于本人、本單位雙基上的事例，不論是正面的還是反面的事例，只要具有典型性，就可以舉一反三，推此及彼，進行深刻分析和生動教育，以求雙基工作的提高和進步。絕不可以安于現狀，不求上進； 6.要亡羊補牢，不要一錯再錯。發生了違規事故，正確的態度和做法就是要吸取教訓，以免重蹈覆轍。絕不能對存在的違規隱患聽之任之，以免錯上加錯。

2，學地理和歷史的技巧

我自己曾學歷史專業的，有一套方法，不知適合你否。歷史嘛，多背是應該的，但要有技巧，平時要將知識點歸納起來，列成樹狀圖，先背好主干知識，熟透了才背分支，一定要每天背，一有時間就要看書，看多了就自然有感情。晚睡之前回憶起當天所背過的內容，回憶不起的第二天就馬上看書。不過一定不要死記硬背，否則你就一定會討厭歷史的. 因為死記硬背有很多弊端，意思費力大，收效小，事倍功半，背了好張時間，也沒有記住多少東西。二是記不準，易混淆，張冠李戴，錯記漏記，把觀念或原理弄得支離破碎，殘缺不全。三是記不牢，容易忘，費九牛二虎之力，好不容易記住的東西，沒有多長時間就忘得一干二凈了。所以歷史就要在理解的基礎上記憶，切忌死記硬背。都是要靠背的 地理可以通過旅游或者看當地旅游圖片來加深記憶 歷史也可以通過課外讀物來增加興趣程度在學習地理時，要重視概念的學習，要對所有的地理概念一一消化、理解、吸收，不留夾生飯。只有概念清楚了，判斷、推理問題才能正確無誤。要把那些特別容易混淆的概念羅列出來，一一對比其差異。諸如：天體、天球；日冕、日珥；近日點、遠日點；恒星日、十太陽日； 角速度、線速度；時區、區時；短波輻射、長波輻射；氣旋、氣團；天氣、氣候；寒潮、寒流；礦物、礦產、礦床；巖溶、熔巖；生態系統、生態平衡、生物群落；地質作用、地質構造；國土、領土；等等。當然，概念學習不是孤立的，要在分析和解決問題的過程中進行。 二、抓“原理”重“理解” 從基礎知識抓起，扎扎實實，一步一個腳印地過“地理原理”關。如：地球表面熱量分布不均的原因；四季、五帶的產生和劃分的依據；海陸熱力差異形成的季風與季風氣候；氣溫與氣壓的關系；海拔與氣溫、氣壓的關系；空氣的水平運動與垂直運動的成因；水循環的動力及其過程；內力作用與外力作用的發生及其變化機制；生態平衡的條件；光、熱、水、土對農業生產的影響；影響工業布局的因素；人類與環境的對立統一等等。掌握了這些原理、法則和規律，分析事物就有了說服力。 三、抓“綜合”重“聯系” 綜合性即地理環境的整體性、統一性，就是地理環境各要素之間內在聯系及其相互影響、相互制約的關系。例如：為什么亞馬孫河流域成為世界最大的熱帶雨林？這不僅僅是緯度決定的，與大氣環流、地形結構、洋流影響也有密切關系。西歐為什么成為典型的溫帶海洋性氣候？影響因素也是多方面的。在多角度、多層次、全方位、綜合性分析問題上，要做如下努力： 有計劃地做一批綜合性典型訓練題，學習從自然因素到經濟因素全面考慮問題的方法。關于這一點，你要多注意老師或網校中的典型例題分析，將其積累起來，轉化為自己的知識。 地理環境是一個整體，要注意因素之間的內在聯系。 四、抓“共性”重“個性” 地理環境既有共性，更具個性。因此在學習過程中要重視事物共性的總結和個性的分析。如陸地上的自然帶，從赤道向兩極，大致可分為熱帶雨林帶、熱帶草原帶、熱帶荒漠帶、溫帶草原帶、溫帶森林帶、苔原帶和冰原帶。這是共性。但實際分布中，受各種因素的影響，又具有緯度地帶性、經度地帶性、垂直地帶性及非地帶性。這就是個性。具體實際情況中可能個性更具特點。 五、抓“歸納”求“規律” 這是歸納推理的思維方式，從特殊性的地理事物中，歸納出普遍性的規律。如通過觀察，分析太平洋、大西洋和印度洋三大洋的洋流系統后，根據分布和成因，可歸納出：（1）每個大洋都有完整的洋流系統；（2）除印度洋北部外，各洋流在北半球熱帶、副熱帶海區呈順時針方向（反氣旋型）運動，南半球呈反時針方向運動；（3）在中、低緯度海區，每個環流系統的西部都是暖流，東部都是寒流。上述結論，就是通過對三大洋洋流分析后，推及出來的普遍規律。 六、抓“一般”推“特殊” “一般”往往代表的是普遍現象，當這種一般現象出現了異常，就必然有其特殊性。那么，這種特殊性的產生是必與其當地的特殊地理事物有關，從而，我們就可得出相應的結論。如，太陽輻射在地理表面的分布是沿緯線分布的，根據其熱量的分布狀況，我們將全球化分為五帶。 由此可知，等溫線、陸地自然帶等分布也應沿緯線分布。但在實際中，我們發現，它們的分布并非都沿緯線分布，那么，這又是什么原因呢？經仔細觀察和分析，我們發現它們的分布還與地表形態、海陸熱力性質、洋流、人為活動等因素有關。具體分析時，就看當地與其它地區之間的差異是什么？特殊的差異，也就決定了其特殊性。 七、抓“對比”找“異同” 在地理學習中，你會發現許多相似或類似的概念、原理、規律等。理解它們較好的方法就是用圖表進行比較，找出異同。如同緯度的歐洲西部和北美，為什么歐洲西部是以溫帶海洋性氣候為主，而北美卻以溫帶大陸性氣候為主？解決此問題，我們可以對照兩個區的地形圖，用表格來比較它們所處的緯度位謾。 八、抓“運算”促“智能” 地理計算在“雙基”中是一種不可忽視的能力。為了培養、提高地理運算能力，要做如下分類練習； 1. 比例尺與圖上距離、實際距離換算。 2. 地方時與區時的換算。 3. 絕對高度、相對高度與等高線的計算。 4. 垂直氣溫的計算。 5. 太陽高度角的計算。 6. 恒星日與太陽日的換算 7. 晝夜長短的計算。 8. 人口密度與人口自然增長率的計算。 9. 各種百分比的計算等。 通過反復練習，熟練掌握計算技巧，從計算結果中，闡明地理事物的性質、特征及其變化規律。 九、抓“讀圖”明“空間” 地圖具有形象、直觀的作用，可以培養觀察力、想象力，發展思維能力和記憶能力，可以進一步明了地理事物的空間分布、空間聯系、空間組合。 為了培養查閱、填繪地圖習慣，要求： 1. 書上的圖必須一一理解，學會分析、應用。 2. 充分利用填圖冊，按要求和規格填寫地理事物。 3. 無論是平面圖、立體圖，還是示意圖、景觀圖，要求能畫出大體輪廓，以加深印象和記憶。學歷史：串成一條線來背。比如，按經濟來講，最早的刀幣、交子，可以串到后來的晉商、徽商等，這些一個個點經常總結的話，就可以按經濟、政治等的分出許多來。每一個都是可以最終串到一起的。我們有同學是自己編順口溜來記的。比如說中國早期的那幾個奴隸社會時期：夏商西周到東周，奴隸社會至春秋。 興趣

3，銀行進村宣傳策劃方案

為深入貫徹銀監會關于做好農村金融服務工作的文件精神，進一步加強“三農”服務，充分發揮農村商業銀行支農服務主力軍作用，鎮政府決定在全鎮開展xx銀行“進村入戶”普惠金融服務活動。為確保活動扎實有序開展，特制訂本方案。　　一、指導思想　　認真貫徹落實省委、省政府支農政策，牢固樹立農村商業銀行服務“三農”的理念，充分發揮“背包下鄉”的傳統作風，通過開展“進村入戶”普惠金融活動，全面走訪傳統農戶、外出務工人員、新型農村經營主體，廣泛建立經濟檔案，全面掌握客戶需求，綜合營銷金融產品，努力改進金融服務，為鎮域經濟發展提供強有力的金融支撐，為支持“五個湖北”建設貢獻應有的力量。　　二、工作目標　　通過持續開展“進村入戶”普惠金融活動，對轄內外出務工人員、涉農龍頭企業、農民專業合作社、家庭農場、農村經營大戶、傳統農戶全面走訪，經濟檔案建立面達到100%；對涉農客戶經濟信息和金融需求進行篩選分類，積極跟進服務，符合條件的金融服務需求滿足面達到100%；全面推廣電子產品應用，改善農村金融支付環境，真正使老百姓足不出戶即可享受方便、快捷、高效的金融服務。　　三、活動內容　　?　　對農村新型經營主體、外出務工戶、傳統農戶要逐戶上門走訪調查，建立檔案。走訪建檔工作要橫向到邊，縱向到底，不留盲區。　　（一）上門走訪。要做好“三送三問三預約”，即送有農村商業銀行特色的宣傳品、送支農聯系卡、送農商行產品簡介，問涉農客戶的家庭情況、問經營項目、問金融服務需求，預約存款、預約貸款、預約電子銀行業務。　　（二）建立檔案。要根據外出務工人員、傳統農戶、農村經營大戶、個體工商戶、農民專業合作社、家庭農場、農業產業化龍頭企業七類客戶的不同特點，分類收集建立經濟檔案。內容包括：客戶基本情況、外出務工情況、經營項目、財務狀況、已在農村商業銀行辦理業務情況、在他行辦理業務情況、信貸資金需求、存儲資金和電子銀行業務服務需求、聯系方式等。　　（三）客戶分類。每日調查走訪工作結束后，根據建立的客戶檔案，對了解和掌握到的客戶信息進行歸納整理，在綜合分析客戶經濟信息的基礎上，將客戶分為培植類、一般類、重點類，按客戶金融服務需求，將客戶初步劃分為存款類、貸款類、綜合類和服務類。針對不同客戶的需求，制訂不同的服務方案，并安排對接時間表，及時跟進服務。　　（四）對接服務。一是對接服務外出務工人員。開展上門慰問，對于務工人員較為集中的地區，由鎮黨委政府、村組干部和農村商業銀行人員一起，組成慰問專班，赴務工集中地開展慰問。在外出務工集中地要成立金融服務中心，安排專人負責移動開卡、業務咨詢、存款預約和貸款資料收集等工作，為外出務工人員提供全方位的金融服務。同時，要研發或運用一種有針對性的信貸產品，對務工帶頭人和有實力的創業人員給予信貸支持。二是對接服務新型涉農經營主體。對符合貸款條件的新型涉農經營主體，著重做好信貸服務；對暫不符合貸款發放條件的客戶要為其提供支付結算、代收代付、電子銀行、工資代發、理財等一攬子金融服務。三是對接服務傳統農戶。要大力發展貸記卡、網上銀行、手機銀行、短信銀行、電話銀行等電子銀行業務，拓展網上交易支付平臺。對所有營銷的電子銀行產品，要現場演示操作，現場教會使用。對有需求、有項目、有還款來源的信用農戶，可通過“雙基雙贏”合作貸款、村級基金擔保貸款等方式給予信貸支持。　　（五）持續維護。根據掌握的信息，對于有合理資金需求且符合貸款條件的，要上門調查，積極支持；對有富余資金的客戶，要上門積極組織存款；對有結算需求的客戶，要及時開通電子銀行產品；要經常向客戶發送農村商業銀行改革發展信息、產品宣傳信息、客戶慰問信息，在節假日、客戶生日等重要日子，發送祝福短信，增進與客戶的感情。通過定期回訪，持續維護，形成良好的客戶維護和業務拓展機制。　　（六）優惠于民。積極推進村級惠農服務點建設，一個行政村至少安裝一臺卡樂付轉賬電話。同時，實行“五免一優惠”，即：免銀行卡年費、免磁條卡工本費、免費開通網上銀行（不含設備）、免費開通電話銀行、免費開通手機銀行，對異地匯劃手續費給予一定優惠，進一步擴大電子銀行產品使用范圍。　　四、有關要求　　（一）加強組織領導。鎮政府成立以鎮長為組長，分管領導為副組長，經濟發展辦及相關部門負責人為成員的“進村入戶”普惠金融服務活動領導小組，全面負責本次活動的組織領導；領導小組下設辦公室，辦公室設在農村商業銀行，徐俊同志兼任辦公室主任，具體負責活動的組織實施。各村成立以支部書記為組長的工作專班，與農村商業銀行人員一起，全面落實各項工作。　　（二）強化走訪宣傳。鎮駐村干部、村（居委會）干部要與農村商業銀行工作人員一起，走進每個農戶、商戶家中進行面對面地宣傳，將農村商業銀行普惠金融服務理念送入每個人心中。同時，要利用橫幅、宣傳欄、墻體廣告等方式大力宣傳，形成“進村入戶”普惠金融服務活動的濃厚氛圍。　　（三）扎實穩步推進。鎮駐村干部、村（居委會）干部要高度重視，加強溝通協調，落實工作責任，扎實推進“進村入戶”普惠金融服務活動XX銀行要定期向鎮政府匯報活動的開展情況及存在的問題，及時研究解決措施。在2014年底前完成的調查建檔、服務對接面要占總戶數的50%以上。　　（四）嚴肅工作紀律。要嚴格遵守工作紀律，嚴禁借走訪之機，大吃大喝、索要財物；嚴禁走訪建檔“蜻蜓點水”走過場，弄虛作假。凡違反以上規定的，要從嚴追究有關責任人的責任。許良鎮支行業務營銷方案　　營銷主題：　　本次營銷以“三年大慶——榮諧郵儲”為主題，旨在向中高端客戶和大眾客戶表達我行與之分享耕耘碩果、共創美好未來的真誠愿望，傳播銀行個人業務以客戶為中心、致力于實現銀客“雙贏”的經營理念。　　營銷目的：　　通過進村逐戶營銷宣傳，提高我行知名度，吸引客流，增加人氣，從而挖掘出中高端客戶來進行我行其他各項業務的宣傳。　　營銷內容：　　此次營銷主要包含以下內容：　　凡在我行存款定期1年，可領取盆、桶等禮品一份。　　凡在我行辦理代理保險業務，可領取食用油，電飯鍋等禮品一份。　　凡在我行辦理網上銀行業務，在活動日均可以享受網上電子銀行匯款的優惠。　　營銷目標：　　通過此次宣傳活動，力爭讓我行中高端客戶新增超過歷史最高水平，提高我行綠卡的社會知名度和使用率進一步提高。提高網銀的開通率和交易量。加快我行今年的各項業務的發展。　　營銷計劃：　　進村逐戶宣傳。組織員工抽出一部分休息時間進入每一個村進行宣傳，在各村的主要人流量點貼出宣傳海報，然后在進行逐戶宣傳，爭取宣傳到每一戶，確保宣傳的有效性。　　利用網點宣傳。營業人員每人多說一句話，發掘出潛在的用戶，提高客戶資源的利用率，并宣傳我行的各種業務，來吸引、維護中高端客戶。首先得明確宣傳活動的目的，想宣傳什么及達到什么效果

4，怎樣學好歷史和地理

我的有親身實踐過的，樓主來看看！高考的學習地理的方法：第一，你要擁有一本地圖冊，經常看地圖。第二，收集平時考試時容易出錯的題目，隨時翻看。第三，注意區分人文地理和自然地理的學習方法。第四，多做一些讀圖題，讀圖題的分量大，并要學習它的答案的答題方法。第五，那些自己不懂的，就多發些時間去攻克它。第六，注意地理的概念。第七，考試時，要細讀題目，不要出現非智力失分。第八，考試時，對于做答題你不確定的可以多寫些你認為正確的答案（選擇題除外）注：（請大家不要「復制」，尊重我的勞動成果！如果有抄襲者，后果請【自負】）（愛上貝克漢姆）我的一個友友給的！我只是地理專業的！有一套方法，不知適合你否。歷史嘛，多背是應該的，但要有技巧，平時要將知識點歸納起來，列成樹狀圖，先背好主干知識，熟透了才背分支，一定要每天背，一有時間就要看書，看多了就自然有感情。晚睡之前回憶起當天所背過的內容，回憶不起的第二天就馬上看書。不過一定不要死記硬背，否則你就一定會討厭歷史的.因為死記硬背有很多弊端，意思費力大，收效小，事倍功半，背了好張時間，也沒有記住多少東西。二是記不準，易混淆，張冠李戴，錯記漏記，把觀念或原理弄得支離破碎，殘缺不全。三是記不牢，容易忘，費九牛二虎之力，好不容易記住的東西，沒有多長時間就忘得一干二凈了。所以歷史就要在理解的基礎上記憶，切忌死記硬背。地理學習方法 抓“概念”重“消化” 在學習地理時，要重視概念的學習，要對所有的地理概念一一消化、理解、吸收，不留夾生飯。只有概念清楚了，判斷、推理問題才能正確無誤。要把那些特別容易混淆的概念羅列出來，一一對比其差異。諸如：諸如天體、天球；日冕、日珥；近日點、遠日點；角速度、線速度；時區、區時；短波輻射、長波輻射；氣旋、氣團；天氣氣候；寒潮、寒流；礦產、礦床；巖溶、熔巖；生態系統、生態平衡；地質作用、地質構造；國土、領土等等。當然，概念學習不是孤立的，要在分析和解決問題的過程中進行。 抓“原理”重“理解” 從基礎知識抓起，扎扎實實，一步一個腳印地過“地理原理”關。如：地球表面熱量分布不均的原因；四季、五帶的產生和劃分的依據；海陸熱力差異形成的季風與季風氣候；氣溫與氣壓的關系；海拔與氣溫、氣壓的關系；空氣的水平運動與垂直運動的成因；水循環的動力及其過程；內力作用與外力作用的發生及其變化機制；生態平衡的條件；光、熱、水、土對農業生產的影響；影響工業布局的因素；人類與環境的對立統一等等。掌握了這些原理、法則，分析事物就有了說服力。 抓“綜合”重聯系 綜合性即地理環境的整體性、統一性，就是地理環境各要素之間內在聯系及其相互影響、相互制約的關系。例如：為什么亞馬孫河流域成為世界最大的熱帶雨林？這不僅僅是緯度決定的，與大氣環流、地形結構、洋流影響也有密切關系。西歐為什么成為典型的溫帶海洋性氣候？影響因素也是多方面的。在多角度、多層次、全方位、綜合性分析問題上，要做如下努力： 有計劃地做一批綜合性典型訓練題，學習從自然因素到經濟因素全面考慮問題的方法。 地理環境是一個整體，要注意因素之間的內在聯系。 抓“共性”重“個性” 地理環境既有共性，更具個性。因此在學習過程中要重視事物共性的總結和個性的分析。 抓“歸納”求“規律” 這是歸納推理的思維方式，從特殊性的地理事物中，歸納出普遍性的規律。如通過觀察，分析太平洋、大西洋和印度洋三大洋的洋流系統后，根據分布和成因，可歸納出：（1）每個大樣都有完整的洋流系統；（2）除印度洋北部外，各洋流在北半球熱帶、副熱帶海區呈順時針方向（反氣旋型）運動，南半球呈反時針方向運動；（3）每環流系統的西部都是暖流，東部都是寒流。上述結論，就是通過對三大洋洋流分析后，推及出來的普遍規律。 抓“一般”推“特殊” 抓“對比”找“異同” 抓“運算”促“智能” 地理計算在“雙基”中是一種不可忽視的能力。為了培養、提高地理運算能力，要做如下分類練習； 比例尺與圖距、實距換算。 地方時與區時的換算。 絕對高度、相對高度與等高線的計算。 垂直氣溫的計算。 太陽高度角的計算。 恒星日與太陽日的換算 晝夜長短的計算。 人口密度與人口自然增長率的計算。 各種百分比的計算等。 通過反復練習，熟練掌握計算技巧，從計算結果中，闡明地理事物的性質、特征及其變化規律。 抓“讀圖”明“空間” 地圖具有形象、直觀的作用，可以培養觀察力、想象力，發展思維能力和記憶能力，可以進一步明了地理事物的空間分布、空間聯系、空間組合。 為了培養查閱、填畫地圖習慣，要求： 書上的圖必須一一理解，學會分析、應用。 充分利用填圖冊，按要求和規格填寫地理事物。 無論是平面圖、立體圖，還是示意圖、景觀圖，要求能畫出大體輪廓，以加深印象和記憶。地理本人小有心得，100分的卷子都是95以上，高考時也差不多是這個數，所以小有發言權。對于地理來講考試要求點較多，但是并不是無章可循，地理無非自然地理和人文地理，自然地理無非中國地理，世界地理，地理現象和成因，人文地理無非旅游，農工商業區位因素等；而這些都有自己的解決方法，自然地理主要是考察對圖的敏感程度，多看地圖會有幫助，中國地理和世界地理又和人文地理的自然災害和問題聯系上，原因無非幾個區位因素出了問題，哪出問題就解決那，所以成因和解決辦法都有了，這一點對于農工商的區位選擇也有聯系，答題方法也相似，而自然現象的成因就要多多設身處地的想問題了，聯系一下實際，很快就會從理論的怪圈里跳出來了，適當做點題也有助于提高成績，鞏固知識點，所以多融會貫通幾遍就好了，根本不用背，還有請不要對地理產生排斥感，這樣會使你無法很好的融匯，到時效果會不好的。如果有什么問題可以在問我，我會盡快為你解答的，希望你能在地理上取得好的成績.其實歷史和地理完全可以往滿分答！那些知識點在書上，考的范圍也在書上，很少出課外的。你說你要背的都背了首先考試就沒問題學好學不好那已經是絕對的了。切記 不要感覺麻煩。學一課背一課。 找準方法，多記多背。。。 結合實際記憶可能要容易些，。。您好，我是讀歷史教育的歷史要先抓住朝代，就是那些什么夏商周，春秋中國，你要弄明白它們大概在什么年代，然后有什么重要的人物，再把很多歷史事件的意義看一下，基本上就可以應付考試，然后增加課外閱讀，就可以加深記憶。地理就是看圖，把世界地圖放在房間里，吃飯看，睡覺前看，困了看，高興了看，想哭了也看，看著看著，就明明白白，什么巴拿馬運河，白令海峽，南美洲，大西洋，清清楚楚，在去課本看一些氣象的，時區的，理解清楚，沒問題的！謝謝

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